Le groupe nominal sujet (GNS)

Le groupe nominal sujet peut être un nom propre, un nom commun, un pronom ou un groupe de mots. C'est un élément obligatoire. Il est toujours exprimé sauf devant un verbe à l'impératif où il est sous-entendu. Et il est généralement placé au début de la phrase.

Exemple :

* Un nom propre: Fatima parle au téléphone.

* Un groupe de mots: Les élèves vont à l'école.

* Un pronom: tu parles beaucoup.

* Sous-entendu: viens ! (Tu viens.)

Le groupe verbal (GV)

La phrase simple est constituée d'un groupe nominal et d'un groupe verbal.

Exemple: 

Le chat                 poursuit une souris.

GNS                              GV

Le groupe verbal peut être enrichi par des compléments qui apportent des informations précises au verbe.

Exemple:

Le chat                 joue.

GNS                     GV

Le chat                 joue avec la pelote de laine.

GNS                                       GV

Les déterminants

1) Les articles sont des déterminants. Ils s'accordent en genre et en nombre avec le nom qu'ils déterminent.

* Les articles définis : le - la - les - l' - au - aux.

* Les articles indéfinis : un - une - des - de.

Exemples :

* masculin singulier: le car, un morceau, l'enfant.

* féminin singulier: la fille, une règle, l'eau.

* pluriel: les élèves, des cartables.

2) L'adjectif possessif est un déterminant. Il indique une relation de possession entre l'être ou l'objet qu'il détermine et une personne.

Il s'accorde en genre et en nombre avec le nom qu'il détermine et en personne avec le possesseur.

* Un seul possesseur :

Masculin singulier : mon - ton - son .

Féminin singulier : ma - ta - sa .

Pluriel : mes - tes - ses.

* Plusieurs possesseurs :

Singulier : notre - votre - leur.

Pluriel : nos - vos - leurs.

Exemple:

Mon livre - ses cahiers - sa trousse - leurs filles - notre classe.

Devant un nom féminin commençant par une voyelle ou un h muet, on emploie la forme masculine de l'adjectif possessif.

Exemple:

Mon amie.

3) Les adjectifs démonstratifs sont des déterminants qui servent à montrer ou à désigner les êtres ou les objets.

Ils s’accordent en genre et en nombre avec le nom auquel ils se rapportent.

Masculin singulier : ce - cet.

Féminin singulier : cette

Pluriel : ces

Devant un nom masculin singulier commençant par une voyelle ou un h muet on emploie «cet ».

Exemple:

Cet homme - cet abricot

Ce garçon - cette fille - ces garçons - ces filles.

La phrase interrogative

La phrase interrogative : Elle sert à poser une question et elle se termine par point

On distingue l'interrogation totale et l'interrogation partielle :

* L'interrogation totale porte sur toute la phrase et la réponse ne sera que oui ou non et elle a trois forme.

Exemple:

Ahmed va au souk ?

Ahmed va-t-il au souk ?

Est-ce que Ahmed va au souk ?

* L'interrogation partielle : ne porte que sur une partie de la phrase et elle est introduite par un pronom, un adjectif, un adverbe interrogatif.

Exemple:

Qui parle ?

Comment allez-vous ?

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Les suffixes

1. Certains suffixes modifient le sens d'un mot

Les suffixes - ette, -et et -on ont un sens diminutif pour les noms.
Ex. : La petite maison et la maisonnette ; le coffre et le coffret ;
        un âne et un ânon...

Il en est de même pour les suffixes -oter et -iller appliqués
aux verbes.
Ex. : Taper et tapoter ; sauter et sautiller...

Les suffixes -âtre, -aud ajoutés à des adjectifs leur donnent
un sens péjoratif.
Ex. : Bleu et bleuâtre ; lourd et lourdaud...

D'autres suffixes ajoutés à des noms permettent de nommer
un métier, une nationalité, une appartenance...
Ex. : Douane et douanier ; mécanique et mécanicien ;
        dent et dentiste...
        France et Français ; Chine et Chinois ; Italie et Italien...
        Collège et collégien ; république et républicain...

Je retiens

Un suffixe s'ajoute à un mot pour former un autre mot
de la même famille mais de sens différent.

2. Certains suffixes modifient la nature d'un mot, sa classe grammaticale

Les suffixes -ade, -age, -aille, -ance, -ation, -ement, -eur, -oir, -oire,
-ure et -eur transforment les verbes en noms.
Ex. : Se noyer et la noyade ; laver et le lavage ;
        semer et les semailles ; ignorer et l'ignorance ;
        imaginer et l'imagination ; charger et le chargement ;
        chercher et le chercheur ; se moucher et un mouchoir ;
        patiner et la patinoire ; brûler et la brûlure...

Les suffixes -té, -esse, -eur et -ise permettent la transformation
d'un adjectif en nom.
Ex. : Bon et la bonté ; gentil et la gentillesse ; lent et la lenteur ;
        franche et la franchise.

Le suffixe -eux ajouté à un nom permet de former un adjectif.
Ex. : colère et coléreux.

Je retiens

Les suffixes permettent de modifier le sens du mot d'origine
ou de changer la nature de ce mot.

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Ont, on et on n'

1. La forme du verbe avoir : ont

Ont est accompagné d'un sujet pluriel. Il peut être utilisé seul,
comme forme du verbe avoir, ou comme auxiliaire
au passé composé ; il est alors suivi du participe passé du verbe.

Ex. : Elles ont un nouvel ordinateur.
        Elles avaient un nouvel ordinateur.

        Ils ont acheté un nouvel ordinateur.
        Ils auront acheté un nouvel ordinateur.

Je retiens

Ont, est la forme conjuguée du verbe avoir à la 3^e personne
du pluriel du présent de l'indicatif. Il peut être remplacé
par avaient, à l'imparfait, ou par auront au futur.

2. Le pronom on

Il est suivi d'un verbe conjugué à la 3^e personne du singulier.
Ce pronom indéfini peut aussi être remplacé par quelqu'un
ou un groupe de personnes.

Ex. : On entend le bruit de la pluie.
        Il entend le bruit de la pluie.

        On dit toujours que mieux vaut prévenir que guérir.
        Elle dit toujours que mieux vaut prévenir que guérir.

 

Ex. : On n'arrivera pas à la maison avant une heure ou deux.
        Il n'arrivera pas à la maison avant une heure ou deux.

Je retiens

On, pronom personnel indéfini, est suivi d'un verbe conjugué
à la 3^e personne du singulier. Il peut être remplacé
par il ou elle.
Pour savoir s'il faut écrire on ou on n', on peut aussi remplacer
le pronom par il ou elle.

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Expansion et réduction de la phrase

Une phrase minimale contient: GNS + GV

Exemple:

Le fils aide son père.

Pour enrichir une phrase minimale, il faut préciser le sens de ses composants par des adjectifs des compléments de nom ou des adverbes.

Exemple:

Le petit fils aide intelligemment son pauvre père.

Pour réduire une phrase on supprime les adjectifs, les compléments de nom et les adverbes.

Exemple:

L'énorme vague s'est brutalement abattue sur le petit bateau.

La vague s'est abattue sur le bateau.

L'adjectif qualificatif

L'adjectif qualificatif est un mot qui s'ajoute à un nom (ou à un pronom) pour donner une information supplémentaire sur ce nom (ou ce pronom). Ce lien entre l'adjectif et le nom se traduit par des marques d'accord en genre et en nombre.

* Quand l'adjectif fait partie du groupe nominal, on dit qu'il est épithète.

Exemple:

La petite souris - La craie blanche.

* Quand l'adjectif fait partie du groupe verbal (séparé du GN par un verbe), on dit qu'il est attribut. Il permet alors d'attribuer une caractéristique, le plus souvent au sujet, par l'intermédiaire d'un verbe. Les verbes introduisant un attribut du sujet sont des verbes exprimant un état (être, sembler, paraître, devenir, etc.).

Exemple:

La fille est contente - son nez devient rouge.

Le complément d'objet direct (COD)

Il y a des verbes transitifs et des verbes intransitifs.

* Les verbes transitifs sont les verbes qui se construisent obligatoirement avec un complément d'objet.

Exemple:

Ahmed lit un livre.

* Les verbes intransitifs sont les verbes qui n'appellent pas un complément d'objet.

Exemple:

Le bébé dort.

On distingue aussi les verbes transitifs directs qui se construisent avec un complément d'objet direct et les verbes transitifs indirects qui se construisent avec un complément d'objet indirect.

* Le complément d'objet direct construit sans préposition.

Exemple:

                   Je voudrais un café.

COD

Il répond à la question " qu'est-ce que ? ou qui est-ce que ? "

Exemple:

Qu'est-ce que je cherche ?       Je cherche un livre.

COD

Le complément d'objet indirect (COI)

* Le complément d'objet indirect construit avec une préposition (à, de).

Exemple:

   Je pense à toi.

COI

Il répond à la question " à qui ? à quoi ? de qui ? de quoi ? "

Exemple:

Il parle à qui ?               Il parle à ses amis.

COI

Les pronoms démonstratifs

Les pronoms démonstratifs sont de forme simple ou renforcée par les adverbes " ci et là ".

" ci " indique la proximité et " là " indique l'éloignement, ou à distinguer deux objets ou deux personne.

Les pronoms démonstratifs s'accordent en genre et en nombre.

Exemple:

C'est celle-là que je préfère.

Je préfère celle de gauche.

Passez-moi ceci, s'il vous plaît.

	Singulier		Pluriel		Neutre
Pronoms démonstratifs	Masculin	Féminin	Masculin	Féminin
Formes simples	Celui	Celle	Ceux	Celles	Ce
Formes renforcées	Celui-ci	Celle-ci	Ceux-ci	Celles-ci	Ceci
	Celui-là	Celle-là	Ceux-là	Celles-là	Cela

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Son et sont

1. Le déterminant possessif son

Il précède les noms masculins mais aussi les noms féminins commençant par une voyelle.
Il peut être remplacé par ses au pluriel ou par mon ou ton si l'on change de possesseur.

Ex. : Il range son cartable.
        Il range ses cartables. Il range mon cartable.

        Marie attend son amie.
        Marie attend ses amies. Marie attend ton amie.

Je retiens

Son, adjectif possessif, appartient à un groupe nominal
singulier. Il peut être remplacé par ses, mon ou ton.

2. La forme du verbe être : sont

Il peut être remplacé par étaient en mettant la phrase à l'imparfait,
ou par seront en mettant la phrase au futur.

Ex. : Elles sont sur la plage. Elles étaient sur la plage.
       Ils sont arrivés sur la plage. Ils seront arrivés sur la plage.

Je retiens

Sont est la forme conjuguée du verbe être à la 3^e personne
du pluriel du présent de l'indicatif. Il peut être remplacé
par étaient à l'imparfait ou par seront au futur

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