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Les lettres muettes : e, h et p

Les lettres muettes : e, h et p


1. Le e muet à l'intérieur des mots


Ces mots dérivés sont des formes conjuguées du verbe au futur ou au conditionnel présent.
Ex. : Je créerai (verbe créer au futur).
        Tu te réfugierais (verbe se réfugier au conditionnel présent).
        Elle paiera (verbe payer au futur).
        Nous polluerions (verbe polluer au conditionnel présent).
        Vous jouerez (verbe jouer au futur).

 Ex. : Le gréement (verbe gréer).
        Le remerciement (verbe remercier).
        Le paiement (verbe payer).
        L'éternuement ( verbe éternuer).
        Le dévouement (verbe dévouer).
Je retiens
Quand le e muet est situé au milieu d'un mot (un verbe ou un nom), il s'agit d'un dérivé de verbe du 1er groupe.
2. Les mots terminés par un e muet


Ex. : La pluie ; la rue ; la banlieue ; une idée ; la soie.
        Une carotte crue ; une boisson glacée ; une promenade matinale.


Ex. : Je supplée (présent de l'indicatif).
        Crie (présent de l'impératif).
        Il faut qu'elle continue (présent du subjonctif).
        Il avoue (présent de l'indicatif).
        Il faut que j'essuie (présent du subjonctif).
        Tu essaies (présent de l'indicatif).
        Nettoie (présent de l'impératif).
Je retiens
Les mots terminés par un e muet peuvent être des noms féminins, des adjectifs au féminin ou des verbes du 1er groupe conjugués au présent.
3. Les autres lettres muettes : h et p


Ex. : Un souhait ; un véhicule ; un dahlia ; un rhume ;
        un rhinocéros ; le bonheur ; trahir ; exhiber ; exhorter ;
        déshabiller.
 Ex. : Un baptême ; baptiser.
        Sculpter ; un sculpteur ; la sculpture.
        Exempter ; exempt ; l'exemption.
        Sept ; le septième.
        Compter ; un compte ; un compteur.
Je retiens
La lettre h muette est fréquemment présente à l'intérieur d'un mot.
Le p muet peut se rencontrer dans quelques mots qu'il faut connaître.


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Les lettres g, c, s

Les lettres g, c, s



1. Les lettres g et c


→ Ex. : Le gros garçon croque un carré de chocolat.

Pour obtenir le son [s] après un c, il faut ajouter une cédille :
ç.
→ Ex. : Une le
çon ; elle reçut.
Pour obtenir le son [g] après un g, il faut ajouter un u.
→ Ex. : Un dég
uisement ; un guetteur.

2. Le son [s]

 → Ex. : Un cycliste ; le ciel ; du céleri ; un signe ; un sapin ; la soif ;
        un 
stand ; du sport ; la scène ; la science.
– s, comme dans les mots danse, instant, l'espoir, car le s est placé avant, après ou entre deux consonnes ;
– ss, comme la mission, la poussière, lorsque le son [s] est situé
entre deux voyelles ;
– sc, comme dans la piscine, la descente ;

– c devant e, i et y, comme dans un cercle ; ç devant les autres voyelles, comme dans une leçon.
– t lorsqu'il est suivi d'un i, comme l'acrobatie, l'initiale, la récréation.

Je retiens
Le son [s] peut s'écrire s, ss, sc, ç, c ou t selon les lettres qui l'entourent. En cas d'hésitation, il faut consulter le dictionnaire.
3. Le son [z]


 → Ex. : Le zèbre ; le zinc ; le zoo.
→ comme dans onze, quatorze, le colza, du bronze
ou a
ztèque. Mais il existe des exceptions (le balsa, une isba, subsister).

→ Ex. : Une sai
son ; la rose ; des ciseaux ; un bazar ; une douzaine ;
        le ma
zout ; l'horizon.
Remarque : Les mots commençant par le préfixe trans- se prononcent [z] : une transaction, un transistor, la transhumance.
La lettre x peut, dans quelques cas, se prononcer [z] : le deu
xième,
le di
xième, le sixième...

Je retiens
Le son [z] s'écrit z en début de mot. Il peut s'écrire s entre deux voyelles
et plus rarement z s'il est précédé ou suivi d'une consonne.
La recherche dans le dictionnaire peut aussi être utile pour vérifier
l'orthographe de ces mots.


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Les adjectifs possessifs

Les adjectifs possessifs

L’adjectif possessif est un déterminant. Il indique une relation de possession entre l’être ou l’objet qu’il détermine et une personne. 
Il s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il détermine et en personne avec le possesseur.
* Un seul possesseur:
Masculin singulier: mon - ton - son .
Féminin singulier: ma - ta - sa .
Pluriel: mes - tes - ses.
* Plusieurs possesseurs:
Singulier: notre - votre - leur.
Pluriel: nos - vos - leurs.

Exemple :
Mon livre - ses cahiers - sa trousse - leurs filles - notre classe.

Devant un nom féminin commençant par une voyelle ou un h muet, on emploie la forme masculine de l’adjectif possessif.

Exemple:
Mon amie.


Les adjectifs démonstratifs

Les adjectifs démonstratifs sont des déterminants qui servent à montrer ou à désigner les êtres ou les objets.
Ils s’accordent en genre et en nombre avec le nom auquel ils se rapportent.

·        Masculin singulier : ce - cet.
·        Féminin singulier : cette
·        Pluriel : ces

Devant un nom masculin singulier commençant par une voyelle ou un h muet on emploie « cet ».

Exemple:
Cet homme - cet abricot
Ce garçon - cette fille - ces garçons - ces filles.


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La négation

La négation

La phrase négative s’oppose par le sens à la phrase affirmative. La négation peut se combiner à n'importe laquelle des types de phrases, qui peut être déclarative, interrogative, impérative ou exclamative.

Exemple:
Ne ferme pas la porte !
Est-ce qu’il ne pleure plus?

La négation s'exprime à l'aide de l'adverbe de négation ne et d'un des autres adverbes de négation pas, plus, jamais. Ou bien d'un pronom indéfini (rien, aucun, personne, nulle ne part).

Exemple:
Je ne sais pas ; Il n'est plus là ; Il ne pleut jamais

Si, dans une phrase négative, le verbe est à un temps simple, ne et le second élément de la négation l'encadrent. Si le verbe est à un temps composé, ne est placé avant l'auxiliaire, et le second élément entre l'auxiliaire et le participe passé.

Exemple:
Ils ne sont pas partis.
Ils ne dirent rien.

La voix active

On parle de la voix active quand le sujet est désigné comme le point de départ de l'événement exprimé par le verbe : le sujet fait l’action indiqué par le verbe la tournure utilisée est alors celle qu'on trouve traditionnellement dans les tableaux de conjugaison.

Exemple:
Il       mange        une pomme.
S          V                 COD
Il       dort.
S          V

On parle de voix passive lorsque le sujet ne désigne pas le point de départ de l'événement exprimé par le verbe mais son objet : le sujet subit l’action indiqué par le verbe.
La voix passive n'est donc possible qu'avec les verbes transitifs directs, c'est-à-dire pouvant être construits à la voix active avec un complément d'objet direct.
Exemple:
Le piéton     a été renversé       par             la voiture.
S                          V                                   complément d'agent

La voix passive

1) Passage de la voix active à la voix passive :
* Le sujet de la voix active devient un complément d’agent de la voix passive introduit par la préposition « par ».
* Le complément d’objet direct de la voix active devient sujet de la voix passive.
* Le temps du verbe de la voix active passe sur l’auxiliaire être à la voix passive.

Exemple:
La voix active:       Mes amis              achètent                cette maison.
  Sujet         verbes au présent                 COD

La voix passive :   Cette maison         est    achetée                                par mes amis.
                                   sujet       être au présent + participe passé        complément d’agent

La voix active:                La voiture              a renversé                              le piéton.
S             verbe au passé composé                       COD

La voix passive:              Le piéton        a été renversé                               par la voiture
S                 être au passé composé + participe passé               C. d’agent

2) Passage de la voix passive à la voix active:
* Le complément d’agent de la voix passive devient un sujet de la voix active
* Le sujet de la voix passive devient complément d’objet direct de la voix active.
* Le temps de l’auxiliaire être à la voix passive passe sur le verbe à la voix active.

Exemple:
La voix passive:              La souris est mangée par le chat.
La voix active:                Le chat mange la souris.

Les pronoms indéfinis

Les pronoms indéfinis remplacent un nom indéterminé et remplissent sa fonction
grammaticale dans la phrase. Ils permettent de quantifier.
Plusieurs, quelques-uns, quelques-unes, certains et certaines indiquent une quantité indéterminée.


Exemple:
Parmi les spectateurs, certains approuvent mais plusieurs quittent la salle.

Aucun, nul, personne et rien expriment une quantité nulle et figurent dans des phrases négatives en corrélation avec ne.

Exemple:
Personne ne sait rien.

Tout, tous, toutes, chacun, et chacune indiquent la totalité.

Exemple :
Chacun a donné son avis.

Les pronoms quelqu'un, quelque chose, un et une ont comme valeur l'expression de
la singularité indéterminée.

Exemple :
Quelqu'un a téléphoné.
C'est difficile de trouver une bonne adresse de vacances, mais nous en avons
Finalement déniché une.

N’importe qui, n'importe quoi et n'importe lequel indiquent une indifférenciation du choix. Les notions d'identité et d'altérité sont exprimées respectivement par le (la, les) même, et par l'autre (les autres).

Exemple :
J'ai adoré sa robe et je me suis achetée la même
Non, ce n'est pas celui-là, c'est l'autre le directeur.

Le CCM et le CCT

1) Le complément circonstanciel de temps (CCT) est employé pour indiquer le moment dans lequel se passe l’action. (Question Quand ?) Ou bien encore sa durée (Question Combien de temps ?).
Il peut être un groupe nominal construit directement (la nuit, cet été) ou indirectement, avec une préposition (à, dans, pendant, avant, après, jusqu’a, etc.).
On peut le supprimer sans que la phrase change de sens.

Exemple:
Je travaillerai ce soir
Chaque jour, je me réveille de bonne heure.

2) Le complément circonstanciel de manière (CC M) est employé pour indiquer de
quelle façon se déroule l’action (question Comment ?, De quelle manière ?).
C’est le plus souvent un groupe nominal introduit par une préposition (à, avec, de, en, par, sans, etc.).
On peut le supprimer sans que la phrase change de sens.

Exemple:
J’ai maigri d’une façon inquiétante.

Il me parle gentiment.
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Les accents

Les accents
Il y a trois accents
*L’accent aigu : se met sur la lettre « e » (e fermé) 
Exemple :
L’épingle; le général; la société
.
* L’accent grave : se met sur la lettre « e » (e ouvert) et sur « a » et « u »
Exemple :
La crème ; la lumière ; à ; là ; où.

* L’accent circonflexe : se met sur la lettre « e » (e ouvert) et sur « a », « i
», « u » et «o ».
Exemple :
Le chêne ; bâtir ; la flûte ; le cône.


Le pluriel des noms en "eu" et "ou"

On forme généralement le pluriel des noms en ajoutant un « s » au singulier.
Exemple :
Le livre : les livres ; un cahier : des cahiers

Mais il y a des cas particuliers :
Les noms en ?eu prennent un « x » au pluriel : un feu : des feux
Sauf : pneu et bleu qui prennent un « s » :
Un pneu : des pneus ; le bleu : les bleus

Les noms en ?ou prennent un « s » au pluriel : un cou : des cous
Sauf sept noms qui prennent un « x » :
Un bijou : des bijoux ? un hibou : des hiboux ? Un caillou : des cailloux? Un chou : des choux ? un joujou : des joujoux ? Un pou : des poux? Un genou: des genoux.

Le pluriel des noms en "al" et "ail"

On forme généralement le pluriel des noms en ajoutant un « s » au singulier.
Exemple :
Le livre : les livres ; un cahier : des cahiers

Mais il y a des cas particuliers :
Les noms en ?al prennent un « aux » au pluriel:
un cheval : des chevaux; un mal: des maux.

Sauf : les bals ; les carnavals ; les récitals; les festivals; les chacals; les régals.
Les noms en ?ail prennent un « s» au pluriel :
le détail : les détails ; le chandail : les chandails.

Sauf sept noms qui changent « ail » en « aux » :
Le bail: les baux; le corail: les coraux; l’émail: les émaux; le travail: les travaux ; Le soupirail : les soupiraux ; le vantail : les vantaux ; le vitrail : les vitraux.

"ou" et "où" / "la" et "là"

Ou: (sans accent) conjonction de coordination qui indique le choix. On peut la remplacé par « ou bien ».
Exemple:
Je vais en France ou en Espagne. 


Où: (prend un accent grave) adverbe de lieu ou pronom relatif
Exemple:
Où vas-tu ?

La: (sans accent) article défini. On peut le remplacer par « une »

Exemple:
La mer est agitée

Là : (prend un accent grave) adverbe de lieu. On peut le remplacer par « ici »

Exemple:
Ce chêne-là est le roi de la forêt.


"quel" , "quelle" et "qu’elle"

* Quel, quelle : déterminant ou pronom s’accorde  en genre et en nombre, le féminin est quelle.
Exemple :
Quel beau jour !
Quelle belle rose !

* Qu’elle : que + elle, ayant une apostrophe et que l’on peut remplacer par qu’il.
Exemple :
Je suis plus grande qu’elle.

"se" , "ce" et "ceux"

* Se : pronom personnel réfléchi. Il appartient au verbe pronominal.
Exemple:
Il se lave.


* Ce : adjectif démonstratif.
 Exemple: ce livre.

Pronom démonstratif.
Exemple: ce sera avec plaisir.

* Ceux : pronom démonstratif.
Exemple: ceux qui terminent peuvent sortir.

"leur" et "leurs"

* Leur : pronom personnel placé près du verbe. C’est le pluriel de « lui ». Il ne prend jamais de « s ».
Exemple: S’ils ne trouvent pas, il faut leur donner la solution.

* Leur, leurs : adjectif possessif suivi d’un nom, s’accorde en genre et en nombre avec ce nom.
Exemple: Les enfants sont arrivés avec leur mer et leurs cousins.

"prêt" et "près" / "peu" , "peux" et "peut"

* Prêt: adjectif qualificatif, il s’accorde avec le sujet.

Exemple: il est prêt.
      Elles sont prêtes.

* Près : adverbe ou préposition, le synonyme est à côté de, le contraire est loin de.
Exemple: La poste est près de la pharmacie.

* Peu : adverbe de quantité, le contraire est beaucoup.
Exemple: ce paquet est peu volumineux.

* Peux, peut : le verbe pouvoir au présent de l’indicatif.
Exemple: Je peux.
       Il peut.




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