Le
discours direct
Le discours
direct permet de rapporter des paroles telles qu’elles ont été formulées.
Elles sont
mises entre guillemets « » et introduites par des verbes
introducteurs comme (dire, réclamer, répondre, demander, expliquer,
annoncer?.).
Exemple:
Le maître demande : « combien y a-t-il d’absent ce matin
? »
L’enfant dit : « j’ai peur la nuit. »
Le
discours indirect
Les paroles
rapportées au discours indirect sont intégrées au discours de celui qui les
rapporte et qui sert d’intermédiaire.
Pour passer de discours direct au discours indirect on commence par
le verbe introducteur et on supprime les deux points et les guillemets.
On change aussi les personnes et les temps.
* La phrase déclarative est introduite par « que ».
Exemple:
« Je
vais prendre quelques jours de vacances. »dit-il Discours direct
Il
dit qu’il va prendre quelques jours de vacances. Discours indirect
Le pronom
personnel « je » devient « il »
* La phrase impérative est introduite par « de »
Exemple:
Le
maître demande aux élèves : « ramassez vos affaires !» Discours direct
Le
maître demande aux élèves de ramasser leurs affaires. Discours indirect
L’adjectif
possessif « vos » devient « leurs »
* Dans la phrase interrogative « est-ce que » devient « si »
Exemple:
Le
maître demande aux élèves: « est-ce que vous comprenez?»
Discours direct
Le
maître demande aux élèves s?ils comprennent. Discours
indirect
Le pronom
personnel « vous » devient « ils »
La
coordination
Les phrases et les mots de même nature peuvent être coordonnées,
c’est-à-dire reliées par :
* une conjonction de coordination (mais, ou, et, donc, or, ni, car)
Exemple:
Je n'aime pas les bonbons, car c'est trop sucré.
On devrait donc y voir plus clair maintenant.
* un adverbe de liaison (puis, en effet, alors, enfin, d’abord,
toutefois?).
Exemple :
Cela concerne d'abord les élèves, ensuite les
professeurs.
Les
adjectifs qualificatifs
L’adjectif
qualificatif est un mot qui s’ajoute à un nom (ou à un pronom) pour donner une
information supplémentaire sur ce nom (ou ce pronom). Ce lien entre l’adjectif
et le nom se traduit par des marques d’accord en genre et en nombre.
* Quand l’adjectif fait partie du groupe nominal, on dit qu’il est
épithète.
Exemple:
La petite souris - La craie blanche.
* Quand l’adjectif fait partie du groupe verbal (séparé du GN par
un verbe), on dit qu’il est attribut. Il permet alors d’attribuer une
caractéristique, le plus souvent au sujet, par l’intermédiaire d’un verbe. Les
verbes introduisant un attribut du sujet sont des verbes exprimant un état
(être, sembler, paraître, devenir, etc.).
Exemple :
La fille est contente - son nez devient rouge.
La
cause
La cause, c’est
la raison pour laquelle se produit un fait ou une action. La phrase qui exprime
la causes est souvent précédés de : parce que, comme, car, puisque, à cause de
+ nom, grâce à + nom ? Pour trouver la phrase qui exprime la cause on pose la
question par : pourquoi ? pour quelle raison ?
Exemple:
Les voyageurs se préparent car le train va entrer en
gare.
Dans cette
phrase, c’est la seconde proposition qui exprime la cause: pourquoi Les
voyageurs se préparent ?
La réponse : car le train va entrer en gare.
